近年来，永顺县坚持把干部教育培训工作作为基层党建的基础性工程，聚焦力度、精度、深度“三个突出”，坚持“三式”、上好“三课”、做到“三化”，通过“3+3”模式切实提升干部教育培训质效。

突出“三式”，确保教育培训“有力”更“有效”。一是沉浸式调研。围绕乡村振兴、基层治理、基层党建等工作，结合干部职务层次、岗位特点、热点问题等，向23个乡镇和118个县直部门下发《干部教育培训计划表》《培训内容申报表》，并通过实地走访、集体座谈、问卷调查等方式，广泛征集单位和干部培训需求，发放问卷1400余份，走访座谈31个单位的200余名干部，梳理汇总建议160余条。二是菜单式教学。按照单位性质、干部职务、干部层次三个维度，根据形势任务发展变化和培训需求，推行干部“点单式培训”模式，提供个性化培训内容，实现教育培训由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。如新时代基层干部培训，以乡村振兴、基层党建、化解矛盾、群众工作等为重点；专业技术人员培训，以提升思想政治素质和职业素养、创新创造创业为重点。三是跟踪式回访。将师资力量、课程设置、学员需求等情况与党建调研、干部考察、专项考核等日常工作开展有效结合，采取电话回访、问卷回访、实地回访等方式，跟踪了解培训效果、学员实践运用等情况，下发调查意见表200余份，电话问需100余名干部，整改教育培训难题18件。

突出“三课”，确保教育培训“走新”更“走心”。一是上好理论政策课。始终把政治理论教育作为党校主体班次的主课，依托中心组学习、周五学习日、学习强国APP等载体，通过县级领导带头学、精准调训跟进学、专题研讨交流学、网络平台自主学等方式，严格落实“三会一课”、主题党日等制度，开展“聆听革命故事”“重走长征路”等红色教育活动30余场，持续巩固拓展党史学习教育成果。二是上好业务提升课。坚持“政府职能部门+党校”办班方式，邀请上级领导、业内专家专题辅导，设置“与专家面对面”访谈，解惑农业、城建、信访、经济等新知识、新技能。通过岗位练兵、业务比武等方式，定期举办大讲坛，开展学员轮流上台讲业务、谈心得活动，提升干部履职能力。三是上好实践教学课。开展干部挂职“淬火工程”，通过“上挂、下挂、外挂”等方式，303名干部到村社区任第一书记，22名干部到衡阳挂职锻炼和交流学习。抽调200余名35岁以下年轻到村社区参加疫情防控“敲门行动”、安全生产、“一线值守”等具体任务，并定期开展农村人居环境整治、美丽湘西建设等专项工作，一线服务2300余户群众。

突出“三化”，确保教育培训“常抓”更“常态”。一是主体整合化。建立组织、党校、农业、人社等部门整体合作、共同参与的大教育工作机制，从各单位抽选骨干组成教师库，入库教师每年重点开发一批专题课程，并对入库教师实行动态管理和跟踪考核。按照干部教育培训计划，通过对口支援、外出培训、送教下基层的形式，集中把优质资源向基层延伸。加快干部教育培训网络建设，通过发展网络在线培训，实行资源共享。二是保障制度化。分级办好各类主体班、专题班，认真开展岗前培训、业务培训、任职培训、理论培训、村干部学历教育培训等，硬性规定干部每年至少集中轮训一次。建立完善干部教育培训信息资料库，认真开展干部脱产培训情况考核和学分登记。加大干部培训教育经费投入，纳入年度财政预算，建立稳定的培训经费保障机制。三是阵地规范化。用好塔卧红色资源优势，聚焦红色记忆、乡村振兴、基层治理、产业发展，打造联建共享的红色阵地。发挥党校“主阵地”作用，深掘课程内涵，组织教师每月一次精品课程试讲、每半年一次精品课程观摩、每年一次评选表彰。管好用好红星云，建设“网上党支部”，开展“组织云生活”，建设“线上云阵地”，开展观摩交流、结对帮扶等活动，打造沟通互联的网络阵地。（张宪）